cách khoanh lụi môn địa

Kể cả môn Toán là một môn tự luận lâu nay thì cũng bị quy đổi. Điều này gây không ít cản trở cho các em học viên để kiểm soát và điều chỉnh hình thức học tập và thi tuyển . Đang xem : Cách khoanh lụi bằng máy tính. Bạn đang xem: Cách đánh lụi trắc nghiệm bằng máy Bí Kíp Khoanh Lụi Môn Sinh Học Cực Đỉnh - Sinh HọcBí Kíp Khoanh Lụi Môn Sinh Học Cực Đỉnh - Sinh HọcBí Kíp Khoanh Lụi Môn Sinh Học Cực Đỉnh - Sinh HọcBí Hãy khoanh tròn vào chữ cái ứng với ý đúng. Cuộc Cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ ba diễn ra trong lĩnh vực khoa học cơ bản có ý nghĩa Ơi Vay Lừa Đảo. Gần đây, hình thức thi bắt đầu đổi sang kiểu trắc nghiệm, điều này bắt buộc các em học sinh phải tập tành mọi cách để có thể thích nghi kịp thời. Nhưng đừng lo quá nhé, tất cả đều có cách giải quyết! Vẫn đề cao việc các em phải học bài kỹ lưỡng trước khi thi, nhưng bên cạnh đó vẫn có một vài “bí kíp” bọc túi trong trường hợp cách bách nhé! Theo như phương án tổ chức kỳ thi THPT Quốc Gia năm 2018 mà Bộ GD&ĐT đã công bố thì ngoài môn Ngữ văn, tất cả các môn còn lại đều thi theo hình thức trắc nghiệm. Kể cả môn Toán là một môn tự luận xưa nay thì cũng bị chuyển đổi. Điều này gây không ít cản trở cho các em học sinh để điều chỉnh hình thức học tập và thi cử. Đang xem Cách khoanh lụi bằng máy tính Bạn đang xem Cách đánh lụi trắc nghiệm bằng máy tính Bài viết này sẽ giúp các em có một vài phương pháp để “đánh lụi” nhưng dù có thế nào thì đây cũng là những chọn lựa theo cảm tính. Cho nên, nó chỉ mang ý nghĩa tương đối, và còn phải phụ thuộc nhiều vào các yếu tố khác nữa. Bài viết này chỉ dành cho các bạn Trung bình-Khá chứ không dành cho học sinh Giỏi. Chỉ khi không còn lựa chọn nào khác, hãy lấy bí kíp ra để sử dụng thôi nhé! I. SƠ LƯỢC VỀ BIÊN SOẠN TRONG ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM Một đề thi Đại học bao gồm 50 câu chọn 1 trong 2 phần tự chọn, ngoại trừ Ngoại Ngữ. Các đáp án của mỗi câu sẽ được máy tính đảo lộn ngẫu nhiên. Theo lý thuyết thì các phương án A, B, C, D sẽ được tính theo XÁC SUẤT là 25%. Vậy cứ mỗi phương án A hoặc B,…thì sẽ chiếm 25% trong tổng số câu = 25% tổng số 50 câu = câu. Cho nên, bất cứ mã đề nào cũng có tỉ lệ các đáp án như A, B, C, D chiếm 25% trong tổng số câu. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH “LỤI” TRONG BÀI THI 1. Thay đổi một chút về cách học và làm bàiNếu xưa nay các em đã quen với cách học chậm nhưng chắc thì phải đổi sang cách học nhanh và bao quát. Ở bài thi trắc nghiệm sẽ yêu cầu giải những bài nhanh và không quá rườm rà, vì vậy đòi hỏi các em phải có kiến thức rộng và sự suy đoán nhanh để có các câu trả lời đúng nhất. Giải nhanh sẽ là chìa khóa giúp các em đạt được điểm cao nhất và kịp thời gian làm bài trong phần thi trắc nghiệm. Hãy nắm những ý chính trong bài chứ không cần học dài lê thê để thi kiểu tự luận. Xem thêm Chia Sẻ Khóa Học Vuejs 2 & Firebase, Khóa Học Thực Chiến Vue Js Cfd 2. Đọc kỹ các câu hỏi và tìm ra từ khóa key words Điều này cũng giúp bạn hiểu được câu hỏi muốn nói gì và mình sẽ hình dung được những câu trả lời thế nào. Thường thì đáp án sẽ có dính từ chìa khóa ấy để bạn có thể dò và chọn lựa thích hợp nhất. 3. Áp dụng phương án loại trừKhi đứng trước các đáp án có bộ giống nhau và bạn quá phân vân để đưa ra chọn lựa, thì phương pháp loại trừ là một cách hữu hiệu giúp bạn tìm ra câu trả lời đúng. Hãy loại trừ các phương án sai trước, loại trừ càng nhiều càng tốt để cuối cùng có đáp án còn lại cho mình. Xem thêm Hàm Excel Tính Tiền Thâm Niên Công Tác, Hướng Dẫn Cách Tính Phụ Cấp Thâm Niên Trên Excel 4. Phân bổ thời gian hợp lýĐầu tiên phải lướt qua hết các câu hỏi để xem tổng đề bài có bao nhiêu câu. Sau đó phân chia thời gian đều cho các câu hỏi để không bị quá thời gian làm bài. Các em hãy lướt qua các câu hỏi, dừng lại và làm những câu dễ trước, câu nào khó thì bỏ qua để xíu nữa mình quay lại. Một điều lưu ý, các em thà đánh lụi còn hơn bỏ câu trắng. Không được bỏ một câu nào hết vì có thể đánh lụi nếu đúng sẽ được điểm. Thường thì khi đọc câu hỏi xong, các em nên nhẩm trước câu trả lời nếu mình biết. Vì khi xuống các câu trả lời sẽ làm các em bị phân tâm và rối lên khi nó tựa tựa giống nhau. Hãy đọc thật kỹ rồi hẳn chọn lựa. Khi làm bài xong, đừng vội nộp bài sớm. Hãy dò lại thật kỹ, xem xó bỏ sót các câu nào không để không phải hối tiếc! Nếu có bất cứ thắc mắc hay cần trung tâm Nhật MInh hỗ trợ về các lĩnh vực gì thì các em cứ comment nhé! Chúc các em học thật tốt! Xem thêm bài viết thuộc chuyên mục Cách tính Điều hướng bài viết Thí sinh thi môn địa lý tại điểm thi trường ĐH Khoa Học Tự Nhiên thuộc cụm thi ĐH Quốc gia 2017 - Ảnh Như HùngMôn Địa lý là môn đòi hỏi sự tổng hợp, có tính logic, không hoàn toàn là môn thuộc bài, vì vậy những bạn học khối tự nhiên vẫn có thể làm bài thi tốt như các bạn học khối xã nhất, để ôn tập phần lý thuyết, các em nên chọn cách học phù hợp nhất với mình để nhớ bài một cách tốt nhất. Nhìn tổng thể sách giáo khoa SGK Địa lý lớp 12 được chia ra làm 4 phần Địa lý tự nhiên, Địa lý dân cư, Địa lý kinh tế và Địa lý vùng kinh tế. Các em có thể hệ thống lại bằng sơ đồ tư duy, bằng sơ đồ hình cây, bằng bảng hệ thống theo các phần kể trên. Về cấu trúc đề, độ phân hóa của đề thi năm 2017 đã cao hơn, có những câu hỏi dễ, thuộc bài nhưng cũng có những câu hỏi đòi hỏi sự hiểu biết nhất định của thí sinh về môn học, đồng thời dạng câu hỏi mang tính thời sự. Vậy các em có thể dựa theo cấu trúc đề năm 2017 để hình dung ra một đề thi môn Địa lý có 40 câu hỏi trắc nghiệm làm trong 50 phút từ cơ bản đến nâng cao. Sơ đồ hệ thống bài học lớp 12 - Môn Địa lýHệ thống hóa bài học lớp 12 bằng sơ đồ, bảng hệ thốngSau khi đã hệ thống các bài, các em có thể đi vào chi tiết từng bài. Các em làm theo nguyên tắc từ tổng thể đến chi tiết, từ dễ đến khó. Nếu như trước đây các em cần nắm chắc kiến thức và học cách trình bày theo các bước cho đúng trình tự thì bây giờ yêu cầu đó lại là phải học kiến thức rộng hơn, chi tiết hơn. Ở bài thi trắc nghiệm thường sẽ là những câu yêu cầu trả lời nhanh và không quá rườm rà, yêu cầu kiến thức rộng và bao quát hơn, vì vậy khi học cần lưu ý những chi tiết hai, về phần kỹ năng môn Địa lý bao gồm hai phần nhỏ là biểu đồ và bảng số liệu + Các loại biểu đồ - Biểu đồ tròn khi đề bài yêu cầu thể hiện cơ cấu, tỉ lệ, tỉ trọng % của đối tượng mà dưới 2 năm. - Biểu đồ cột đơn, đôi… khi đề bài yêu cầu thể hiện sự biến động của một đối tượng qua nhiều năm hoặc so sánh các đối tượng khi có cùng đơn vị trong một năm. - Biểu đồ đường biểu diễn đồ thị khi đề bài yêu cầu thể hiện sự thay đổi, tăng trưởng, diễn biến của các đối tượng khác nhau về đơn vị qua nhiều năm. - Biểu đồ kết hợp giữa đường và cột khi đề bài yêu cầu thể hiện các đối tượng khác nhau về đơn vị nhưng có mối quan hệ với nhau. Hoặc đề bài có từ ba loại số liệu trở lên mà cần biểu diễn trên cùng một biểu đồ. - Biểu đồ miền khi đề bài yêu cầu thể hiện rõ nhất sự thay đổi cơ cấu, tỉ trọng của hai hoặc ba nhóm đối tượng mà có từ 3 năm trở lên… - Biểu đồ cột chồng khi đề bài yêu cầu thể hiện tốt nhất quy mô và cơ cấu của đối tượng theo tỉ lệ % tuyệt đối. - Ngoài ra có dạng biểu đồ miền kết hợp với đường thường dùng biểu đồ này trong trường hợp đặc biệt ví dụ tỉ lệ xuất khẩu, nhập khẩu, cán cân xuất nhập khẩu, tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử, tỉ lệ gia tăng tự nhiên… Các dạng biểu đồ trong chương trình Địa lý phổ thôngKhi làm đề trắc nghiệm phần biểu đồ và bảng số liệu, đề thi thường yêu cầu thí sinh chọn biểu đồ thích hợp nhất để chọn. Vì vậy các em phải cố gắng chọn đúng dạng biểu đồ, nếu không sẽ mất điểm từ 0,5-1,0 điểm từ 4-5 câu cho phần thi này. + Bảng số liệu trong phần nhận xét bảng số liệu có thể đề bài yêu cầu tính toán, phân tích bảng số liệu, tìm ra quy luật, mối liên hệ giữa các số liệu, rút ra nhận xét hoặc giải thích. Về tính toán Chuyển đổi số liệu tuyệt đối sang tương đối %; tính đại lượng mới như tính mật độ dân số người/km2; tính năng suất tấn/ha; tạ/ha... Thứ ba, để sử dụng Atlat hợp lý, trả lời cho các câu hỏi trong quá trình làm bài thi THPT quốc gia 2018, các em cần lưu ý những vấn đề sau - Nắm chắc các ký hiệu nắm chắc các ký hiệu chung về khoáng sản, nông nghiệp, công nghiệp, lâm ngư nghiệp... ở trang 3 của quyển Atlat. - Biết rõ câu hỏi để có thể dùng Atlat tất cả các câu hỏi có yêu cầu trình bày về phân bố sản xuất hoặc yêu cầu nói rõ ngành đó ở đâu, vì sao ở đó… đều có thể dùng Atlat. - Biết khai thác biểu đồ có trong các bản đồ của Atlat thông thường mỗi bản đồ ngành kinh tế đều có từ 1 đến 2 biểu đồ cột, đường, tròn..., cần biết cách khai thác các biểu đồ trong các bài có liên quan để đỡ phải nhớ nhiều số liệu trong phần lý thuyết. - Biết sử dụng đủ số bản đồ trong Atlat cho một câu hỏi trên cơ sở nội dung câu hỏi cần xem phải trả lời một vấn đề hay nhiều vấn đề, có thể xác định những trang bản đồ trong Atlat cần thiết dựa vào phần mục lục cuối cuốn Atlat trang 31. Nguyên tắc sử dụng Atlat hợp lýThứ tư, để làm một bài thi dạng trắc nghiệm môn xã hội, các em cần lưu ý những điều sau - Phải tìm được "key word" từ khóa trong câu hỏi đây chính là mấu chốt để em giải quyết vấn đề. Mỗi khi đọc câu hỏi xong, xác định được từ khóa giúp em định hướng được rằng câu hỏi liên quan đến vấn đề gì và đáp án sẽ gắn liền với từ khóa ấy, nhanh chóng loại bỏ đáp án sai. - Phương pháp loại trừ khi em không có một đáp án thực sự chính xác thì phương pháp loại trừ cũng là một cách hữu hiệu giúp em tìm ra câu trả lời đúng. Có thể thay vì đi tìm đáp án đúng, em hãy thử tìm phương án sai… Đó cũng là một cách loại trừ càng nhiều phương án càng tốt. - Sử dụng Atlat là tài liệu được phép sử dụng trong phòng thi, vì vậy nếu không nhớ một câu lý thuyết nào đó, em hãy sử dụng Atlat một cách triệt để để tìm được câu trả lời đúng. - Thời gian các em thường phân bố thời gian không hợp lý, dành quá nhiều thời gian cho một câu. Làm bài theo nguyên tắc "dễ trước, khó sau" để lấy được điểm các phần mình chắc ăn. Sau khi làm hết những câu hỏi "trúng tủ" của mình thì hãy sang những câu hỏi khác, vì bài thi trắc nghiệm các câu hỏi đều có thang điểm như nhau chứ không giống như bài thi tự luận. Nguyên tắc là không bỏ sót câu hỏi nào, nếu không biết đáp án thì hãy dùng phỏng đoán. - Làm đề trắc nghiệm càng nhiều càng tốt các em nên dành thời gian giải nhiều đề thi trắc nghiệm hơn, tập dần với các câu hỏi trắc nghiệm như thế để không bỡ ngỡ khi vào phòng thi. Từ đó, các em sẽ khắc phục được những lỗi mà mình thường gặp, cũng như tìm được một phương pháp làm bài tối ưu cho bài trắc nghiệm. Mong rằng qua những điều cô vừa chia sẻ, sẽ giúp các em làm bài tốt hơn trong kỳ thi THPT quốc gia 2018 sắp tới. Chúc các em thành công! Trắc nghiệm "lên ngôi"Hiện nay, trừ hai môn Toán và Văn thì tất cả các môn còn lại hầu như đều phù hợp với hình thức ra đề trắc nghiệm. Trong các kì thi quan trọng như tốt nghiệp, tuyển sinh Đại Học, Cao Đẳng..., kiểu ra đề trắc nghiệm luôn được áp dụng và duy câu trắc nghiệm có đến 4 đáp án, vì vậy nếu chọn đại, xác suất chỉ là 25%. Teen sợ trắc nghiệm ở chỗ đó, mà thích cũng ở chỗ đó, vì chỉ có 4 đáp án, nếu tư duy dần dà, cộng với vốn kiến thức đã nắm, thì thể nào cũng chọn được kết quả điểm của phương pháp làm trắc nghiệm là có thể kiểm tra một phạm vi hiểu biết rộng, ngăn ngừa nạn học tủ, học lệch, học đối phó, học vẹt vả giảm thiểu sự may rủi. Việc chấm thi trắc nghiệm cũng rất khách quan vì đã có khuôn đáp án, không dựa trên cảm tính khi chấm bài...Thế nhưng, teen đang học theo kiểu... ngược lạiNếu thi tự luận, chỉ cần học bài là nắm trọn điểm, không học thì trình bày những gì mình hiểu cũng được một phần điểm; thì ở trắc nghiệm, bạn phải học dàn trải mọi kiến thức trong sách giáo khoa, kèm thêm kiến thức bổ sung, nâng cao và phương pháp giải bài một số teen quan niệm "Câu trả lời nằm ngay trước mặt mình, mà không tìm ra được thì...hơi dở. Nếu hiểu bài thì chẳng cần phải học hết, dùng biện pháp loại trừ và một số "mánh" là xong".Với các môn Lý, Hóa, Sinh, phần tính toán khá nhiều. Đôi khi một bài tập tự luận gói gọn chỉ trong một câu trắc nghiệm, nếu không tập cách tính toán nhanh thì chỉ có nước "đầu hàng". Vì vậy, có đôi khi hiểu bài nhưng cũng chưa chắc làm được trắc nghiệm, vì vậy mới có chuyện "lụi" đánh đại đáp án.Một số nguyên nhân cho việc "đi ngược lại tiêu chí đánh giá toàn diện" chính làTrước giờ teen quen với kiểu giải đề tự luận và tính toán tỉ mỉ nên thường trình bày dài dòng, không biết "bí kíp" làm trắc nghiệm nhanh gọn Phải nhớ số khá nhiều. Chẳng hạn như trong một câu tính toán ở môn Hóa, không biết phân tử khối của xenlulozo trinitrat là thua, vì nếu bạn cứ cộng từng thành phần lại thì thể nào cũng nhầm. Trắc nghiệm ra những câu "trên trời", nằm ở "góc tối" trong sách, teen ít chú ý đến. Thầy cô bắt phải "vắt não" để nghĩ ra đáp án đúng, vì câu hỏi hoàn toàn dựa vào vốn hiểu biết. Teen thường bị "tung hỏa mù" vì nhiều đáp án na ná nhau."Lụi" và những hệ quả, hậu quảNếu một bài kiểm tra trắc nghiệm khó quá, thì teen sẽ nói rằng "Toàn lụi cả thôi!"Ở đây, không phải họ nhắm mắt chọn đại, mà cũng tư duy chút ít. Chẳng hạn như, nếu không tính được câu hỏi đó, cứ bấm máy tính, ráp số vào những công thức nhớ mang máng, nếu ra được đáp án giống trong đề ra, thì hí hửng chọn ngay! Thỉnh thoảng nếu câu trắc nghiệm đó đã làm rồi, thì nhắm mắt đánh đại đáp án mình đã số bạn kể "Những câu mình chọn đại lại trúng phóc, trong khi những câu mình nghĩ rằng mình làm đúng lại sai".Vì thế, cũng không lấy làm lạ khi có nhiều bạn toàn "đánh lụi" mà điểm vẫn cao. Tuy nhiên, kiểu này không lâu bền, vì nếu không học bài thì "lụi" riết cũng "tàn". Các phương pháp "lụi" có xác suất đúng caoTrong trường hợp bạn phân vân giữa các đáp án trắc nghiệm, thì các phương pháp sau đây có thể được dùng để chọn ra được đáp án phù hợp nhất và có khả năng đúng cao một câu thường có 3 phương án "nhiễu", trong đó có một phương án dễ nhầm với phương án đúng, rất khó nhận ra. Do vậy, cần loại ngay hai phương án sai dễ nhận thấy, khi lựa chọn một trong hai câu đúng còn lại, xác suất sẽ là 50%. Đáp án có những từ "luôn luôn", "duy nhất", "hoàn toàn không", "chỉ có...", "chắc chắn" thường sai. Đáp án mang các cụm từ "có thể", "tùy trường hợp", "hoặc", "có lẽ", "đôi khi" thường đúng Các câu dài và diễn đạt tỉ mỉ hơn hẳn những câu còn lại thường đúng. Đừng bị đánh lừa bởi các câu "tất cả đúng", "tất cả sai", "không câu nào đúng". Những câu hỏi kiểu này rất dễ làm bạn "ngủm". Nếu thấy đáp án nào...hơi vô lý, thì hiển nhiên bạn sẽ loại trừ năng là phần quan trọng, nhưng "có kiến thức là có tất cả" teen ạ. Vì vậy, chuẩn bị trước khi kiểm tra và giữ một trạng thái tâm lý ổn định luôn là phương pháp khoa học. Khi hình thức thi trắc nghiệm ngày một phổ biến hơn thì teen tại "cho ra đời" một thuật ngữ mới "lụi" trắc nghiệm, có nghĩa là chọn đại một trong số 4 đáp án, nếu hên thì trúng, xui thì trật! Vậy vấn đề đặt ra là Chúng ta có thể kiểm soát dc quá trình đánh “lụi” này ko, hay nói cách khác, có thể “lụi” với 1 niềm tin lớn hơn so với bình thường ? Câu trả lời là có thể dĩ nhiên ở mức tương đối. Trong khuôn khổ bài viết này, chúng tôi đề cập đến 1 số vấn đề và 1 số lời khuyên cho việc “lụi” trắc nghiệm. Bài viết định hướng cho môn Hóa và dành cho học sinh trung bình – khá, học sinh giỏi hãy bỏ qua phần này vì hiệu quả ko cao đoán mò làm sao bằng làm ra đáp số dc. Trước khi bắt đầu vấn đề, các bạn cần lưu ý BẮT BUỘC ĐỌC - Đánh “lụi” dù có giải thích thế nào, thì nó vẫn là những sự lựa chọn mà phần lớn là theo cảm tính. Cho nên các phương pháp dc liệt kê ở dưới hoàn toàn mang ý nghĩa tương đối có thể sai bất cứ lúc nào, thậm chí sai nhiều, hoàn toàn tùy thuộc vào thiên thời – địa lợi – nhân hòa. Do là yếu tố may rủi, Chúng tôi không khuyến khích việc này. Tuy nhiên nếu bạn không còn đường nào khác, thì hi vọng những gì chúng tôi nói sẽ giúp ích dc phần nào. - Bài viết này chủ yếu dành cho học sinh trung bình – khá, những người sẽ gặp rất nhiều khó khăn khi làm bài và phải dùng đến phương án này. Học sinh giỏi nên bỏ qua phần này. - Chúng tôi ko bàn luận hay chịu bất kì trách nhiệm nào về nội dung, bạn có thể tin và làm theo hoặc không, đừng nói những lời khó nghe. I - ĐẠI CƯƠNG VÀ CÁC NGUYÊN TẮC CĂN BẢN TRONG BIÊN SOẠN ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM. Như các bạn đã biết đề thi ĐH gồm 50 câu chọn 1 trong 2 phần tự chọn, ngoại trừ môn Ngoại Ngữ. Trong 50 câu này những phương án đúng sẽ được máy tính sắp xếp đảo lộn ngẫu nhiên lung tung lên. Tuy nhiên, 1 điều chắc chắn nó vẫn theo quy luật XÁC SUẤT, vì có 4 phương án A B C D nên tỷ lệ xác suất mỗi phương án theo lý thuyết luôn là 25%==> bao giờ số phương án A đúng trong đáp án =25% tổng số câu=25% trong 50 câu= câu, dĩ nhiên ở đây đang xét theo lý thuyết. ===> cho nên bao giờ trong bất kì đáp án mã đề nào số đáp án A hoặc B hoặc C hoặc DĐúng luôn xấp xỉ= câu===>hay bằng 25% tổng số câu Trong đáp án Đề hóa năm 2009 khối A với mã đề 175 kết quả như sau các số liệu điều lấy nguồn tham khảo trên mạng. + trong 50 câu có đáp án câu đúng +11 câu A +12 câu B +13 câu C +14 câu D =====> tuy tỷ lệ kia ko tuyệt đối đúng với số câu đúng mỗi phương án câu====> nhưng nó có mang ý nghĩa tương đối đúng ====> trong 50 câu số phương án A hoặc B hoặc C hoặc D đúng luôn xấp xỉ là câu. II – CÁC PHƯƠNG PHÁP “LỤI” TRẮC NGHIỆM 1/ PHƯƠNG PHÁP “LỤI” TRONG BÓNG TỐI CÒN GỌI LÀ “LỤI” KHÔNG TÍNH TOÁN Vậy từ những hiểu biết ở trên, các bạn hs trung bình – khá hãy tận dụng điều đó để “lụi” tốt hơn - Đồi với các bạn này thì mục tiêu khả dĩ nhất có thể là – 5đ. Các bạn nên nhớ đừng bắt đầu làm bài với tư tưởng làm hết toàn bộ đề thi 1 sự thật hiển nhiên là nó ko thể xảy ra. Chính tâm lí đó sẽ làm bạn nóng vội, tính toán ko kỹ, mắc nhiều sai sót hơn và đương nhiên là điểm ko thể cao. Bạn nên nhớ là chỉ tập trung làm dưới 20 câu trong đề thi hoặc ít hơn nếu mục tiêu của bạn thấp hơn và trình độ thấp hơn. Chúng tôi đề nghị là 20 câu. 20 câu đó dĩ nhiên là những câu thuộc loại quen thuộc và tương đối dễ đừng hiểu nhầm. Dễ hơn so với những câu khác thôi chứ làm đúng 20 câu cũng là vấn đề nhé! . Hãy dành 60- 80’ cho 20 câu đó. Thời gian dài hơn nên dĩ nhiên bạn phải tính toán cẩn thận và ko dc có sai sót. Theo lý thuyết bạn sẽ dc 4đ. - Thời gian còn lại hãy đánh lụi. Bạn liệt kê trong những câu chắc chắn đúng đó, như là bao nhiu câu A đúng, B, C, D tương tự. vd thế này bạn làm đc 23 câu, trong đó 2 câu A đúng + 7 câu B đúng+ 7 câu C đúng+ 7 câu D đúng => trong 27 câu còn lại cứ check A hết cho tớ, sẽ đúng đc thêm ít nhất 10 câu nữa nghĩa là dc thêm 2đ nữa dĩ nhiên đang xét trên lý thuyết. - Đừng coi thường. Khả năng đánh lụi mỗi câu là 25% ko hề nhỏ. Nó có thể mang lại cho bạn ít nhất là 1-1,5đ hoặc hơn. Hoàn thành mục tiêu đề ra. - Trường hợp xấu nhất Tất nhiên ko phải bao giờ trong 23 câu chắc chắn đúng lại có tỷ lệ 2A,7B,7C,7D ngon ơ như vd kia Trường hợp xấu nhất trong 30 câu chắc chắn đúng đó có tỷ lệ số câu đúng A = B = C = D = 25% như trường hợp này chẳng hạn trong 30 câu có = 7A+ 7B+7C+9D lúc đó mình phải làm sao đây => chọn toàn bộ 20 câu còn lại là phương án A hoặc B,C ko phải D chắc chắn mình sẽ đúng thêm ít nhất 5 câu nữa =1 đ Thậm chí trong trường hợp bạn chỉ làm 20 câu lời khuyên của tôi cũng là chỉ nên tập trung làm 20 câu thì xác suất sẽ cao hơn nữa giả sử 20 câu có 5A, 5B, 5C, 5D đúng===> khoanh toàn bộ phương án còn lại30 câu còn lại là A ===> sẽ trúng thêm được - 5 = 8 câu đúng nữa 8 câu tương ứng điểm. Chính vì thế, xác suất thành công cao hay ko phụ thuộc vào những câu mà bạn đã dốc sức làm trong 60-80’ trước có thành công hay ko. Dĩ nhiên những cái ở trên đây là “lụi” may rủi, nghĩa là ko qua bất cứ chu trình thao tác suy nghĩ tính toán nào. Vậy chúng tôi giới thiệu cho các bạn cách nâng cao khả năng đánh trúng hơn nữa, nghĩa là bạn phải nâng cấp kĩ năng từ “lụi trong bóng tối” thành “lụi ngoài ánh sáng” hay “lụi có tính toán”. 2/ CÁC KIẾN THỨC CHUYÊN MÔN ĐỂ LỤI ĐƯỢC MÔN HÓA PHƯƠNG PHÁP “LỤI” CÓ TÍNH TOÁN Bài viết dưới đây được trích từ Hội những người ôn thi đại học môn Hóa. I Dạng toán kim loại/ oxit kim loại phản ứng với axit và liên quan 1 Kim loại + H2SO4/ HCl loãng Hỗn hợp kim loại X phản ứng với HCl/ H2SO4 loãng sinh ra a g khí H2 hay V lít khí. Yêu cầu tính lượng muối tạo thành hay muối khan/ rắn sau khi cô cạn. Key mmuối = mhỗn hợp kim loại X + 96 * nH2 với H2SO4 loãng mmuối = mhỗn hợp kim loại X + 71 * nH2 với HCl Ví dụ a Cho 11,4 gam hh gồm 3 kim loaị Al, Mg, Fe phản ứng hết với H2SO4 loãng, thu được 10,08 lít H2 đkc. Cô cạn dd thu được m gam rắn. Vậy m có thể bằng Áp dụng mmuối rắn = mhh kim loại + 96 * nH2 = 11,4 + 96 * 10,08/22,4 = 54,6g b Cho 20g hỗn hợp bột Mg, Fe tác dụng hết với dung dịch HCl thấy có 1 gam khí thoát ra. Lượng muối clorua tạo thành là bao nhiêu gam? Áp dụng mmuối = mhh kim loại + 71 * nkhí = 20 + 71 * 1/2 = 55,5 g hiểu ngầm khí là H2 2 Kim loại với axit HNO3 đặc/ loãng Dạng 1 Kim loại đã biết tên và khối lượng phản ứng với … Yêu cầu tính V lít hỗn hợp khí sinh ra. Hoặc tính số mol khí sinh ra. Dạng 2 Kim loại M chưa biết tên phản ứng với …sinh ra V lít hỗn hợp khí hay số mol khí đã biết. Yêu cầu tìm tên kim loại M. Dạng 3 Kim loại đã biết tên nhưng chưa biết khối lượng phản ứng với … sinh ra V lít hỗn hợp khí hay số mol. Yêu cầu tính m khối lượng kim loại pứ Áp dụng rất hay gặp, chiếm 4-6 câu e là electron Key ne cho = mkim loại/ Mkim loại * hóa trị của kim loại ne nhận = 1*nNO2 + 3* nNO + 8*nN2O + 10 *nN2 PỨvới HNO3. = 2*nSO2 + 6*nS + 8*nH2S PỨ với H2SO4 đặc, thường gặp SO2 = 2*nH2 PỨ với H2O, H2SO4/ HCl loãng hay NaOH,…. Không có chất nào, cho nó bằng 0. Sau đó, cho ne cho = ne nhận rồi giải phương trình. Ví dụ a Cho 4,05g Al tan hết trong d/d HNO3 sinh ra V lít . Tính V. dạng 1 * Áp dụng ne cho = mAl/ MAl * hóa trị Al = 4,05/27 * 3 = 0,45mol ne nhận = 8*N2O = 8 * VN2O/22,4 Cho ne cho = ne nhận => 0,45 = 8 * VN2O/22,4 => V= 1,26 lít. * Tính nhanh Cho ne cho = ne nhận mAl/ MAl * hóa trị Al = 8*N2O 4,05/27 * 3 = 8 * VN2O/22,4 => V=1,26l. b Đem 15g hh Al, Zn tác dụng HNO3 đặc, nguội, dư thì thu được 2g chất tích khí NO2sinh ra ở đkc là dạng 1 Lưu ý Al, Cr, Fe không PỨ với HNO­3/ H2SO4 đặc nguội nên bài này chỉ có Zn phản ứng và chất rắn còn lại là Al. mZn pứ = mhh – mAl sau pứ = 15 - 2=13g. Áp dụng Cho ne cho = ne nhận mZn/ Mzn * hóa trị Zn = nNO2 13/65 * 2 = VNO2/22,4 => V= 8,96 lít. c Hòa tan mg Al vào d/d HNO3 loãng thu được hỗn hợp khí gồm 0,1mol N2 và 0,01mol NO. Tính m. dạng 3 Áp dụng Cho ne cho = ne nhận mAl/ MAl * hóa trị Al = 10*nN2 + 3*nNO mAl/27 * 3 = 10*0,1 + 3*0,01 => mAl = 9,27g d Cho 2,7g kim loại Al t/d với NaOH dư thu được V lít khí H2. Tính V dạng 1 Áp dụng Cho ne cho = ne nhận mAl/ MAl * hóa trị Al = 2*nH2 2,7/27 * 3 = 2*VH2/ 22,4 => V = 3,36lít. e Cho 5,4g kim loại X t/d với HCl dư thu được 6,72 lít khí H2. Tên X? Biết X có hóa trị III. dạng 2. Áp dụng Cho ne cho = ne nhận mX/ MX * hóa trị X = 2*nH2 5,4/Mx * 3 = 2*6,72/ 22,4 => MX = 27 => X là Al. * Cách lụi khi nhắc đến Al thì nhớ 4 con số 2,7g ; 5,4g ; 1,08g; 10,8g hay gặp và ngược lại, đề bài có 4 con số này nhưng yêu cầu tìm tên kim loại, hãy nghĩ đến Al. Hoặc kim loại hóa trị III => Al f Cho 6,4g kim loại A t/d hết H2SO4 đặc nguội sinh ra 6,4 gam SO­2. Hỏi kim loại A? dạng 2. Đáp án Cu – Fe – Al – Zn Nhìn liếc qua 4 đáp án thì phần lớn là kim loại hóa trị II. Áp dụng Cho ne cho = ne nhận mA/ MA * hóa trị A = 2*nSO2 6,4/MA * 2 = 2*6,4/64 => MA = 64 => A là Cu. * Cách lụi thấy số 6,4 g hay 0,64g thì hãy nghĩ đến Cu. * Loại trừ Fe/ Al/ Cr không phản ứng với H2SO4/ HNO3 đặc nguội -> loại. Khi PỨ thấy sinh raN2/ N2O hoặc S, H2S thì nhớ đến 3 kim loại sau Al/ Mg/ Zn thần chú Áo mỏng dính. Trong vd f, thấy sinh ra SO2 ko phải S hay H2S nên loại Zn. Vậy chỉ còn là Cu là đáp án. g Cho m g Fe phản ứng với HCl loãng sinh ra 0,2g khí. Tính m. dạng 3 Áp dụng Cho ne cho = ne nhận mFe/ MFe * hóa trị Fe = 2*nH2 mFe/56 * 2 = 2*0,2/2 => mFe = 5,6g. *Vậy khi thấy Fe thì nghĩ đến số 5,6g và ngược lại, đề cho 5,6g và hỏi kim loại gì thì nghĩ đến Fe. Tương tự khi thấy Kali thì 3,9g hay 0,39g. Nói chung là con số m có liên quan đến M của kim loại đó * Lưu ý Fe với HNO3/ H2SO4 đặc thì có hóa trị III, còn HCl/ H2SO4 loãng thì có hóa trị II. 3 Hỗn hợp kim loại X với axit HNO3 đặc/ loãng và yêu cầu tính khối lượng muối hay muối rắn/ khan sau khi cô cạn biết V lít khí sinh ra. mmuối = mhỗn hợp kim loại X + 62 * ne nhận với HNO3 với ne nhận tính như trên Ví dụ Cho 2,06g hỗn hợp gồm Fe, Al, Cu tác dụng với dd HNO3 loãng dư thu được 0,896 lít NO duy nhất đkc. Khối lượng muối nitrat sinh ra là A. 9,5g. B. 7,54g. C. 7,44g. D. 1,02g. Key mmuối nitrat = mhỗn hợp kim loại + 62 * ne nhận với ne nhận = 3* nNO = + 62 * 3 * 0,896/22,4 = 9,5g * Lụi hai số 7,54g ; 7,44g na ná nhau ở số 7 nên loại 2 cái đi. Loại 1,02 đi vì khối lượng muối sau phản ứng phải lớn hơn 2,06g do cộng thêm. Vậy còn đáp án 9,5g. 4 Hỗn hợp oxit kim loại + H2SO4 loãng H2SO4 đặc khó hơn nên không đề cập. Tính lượng muối sunfat tạo thành. Key mmuối sunfat = mhỗn hợp oxit kim loại + 80 * nH2SO4 Ví dụ Cho 32 gam hỗn hợp oxit gồm MgO, FeO, CuO t/d với 300ml dung dịch H2SO4 2M dư. Cô cạn dung dịch sau PỨ thu được mg muối khan. Tính m. Đáp án 30 -31 – 32 – 80 * Lụi khối lượng muối thu phải lớn hơn khối lượng ban đầu do cộng. Vì vậy 30,31 loại đi. Còn số 32, thì ko có chuyện khối lượng trước và sau như nhau -> còn 80 là đáp án. Các bạn có thể áp dụng công thức tính. 5 Hỗn hợp oxit kim loại + CO/ H2. Tính khối lượng chất rắn/ kết tủa thu được. Key mrắn = mhỗn hợp oxit kim loại - 16 * nCO/H2 Ví dụ a Khử hoàn toàn 45 g hỗn hợp gồm CuO, FeO, ZnO cần dùng vừa đủ 8,4 lít khí CO. Tính khối lượng chất rắn thu được. Các đáp án 46 – 44,46 – 37,65 – 39 ĐH A 2007-2008-2009 mrắn = mhỗn hợp oxit kim loại - 16 * nCO = 45 – 16 * 8,4/22,4 = 39g * Cách lụi Thấy số thập phân và số nguyên -> chọn số nguyên dạng toán oxit, khi hỏi khối lượng thường là số nguyên => chọn 46 hay 39. Vì khối lượng chất rắn sau PỨ phải giảm do trừ bớt nên nó nhỏ hơn khối lượng ban đầu -> loại 46 vì 46>45. Vậy còn D là 39g. Các ví dụ ở trên thì khối lượng muối sau PỨ lớn hơn ban đầu. b Khử mg hỗn hợp oxit kim loại Fe2O3, Fe3O4, FeO, CuO. Tính mg biết sau PỨ thu được 26 gam chất rắn và 5,6 lít hỗn hợp CO2 và H2O. Key mrắn = mhỗn hợp oxit kim loại - 16 * nCO/H2 26 = mhh – 16 * 5,6/22,4 mhh =30g. Nhớ nCO/ H2 = nH2O/ CO2 hay nCO= nCO2 hay nH2 = nH2O c Cho khí H2 khử hoàn toàn đến Fe một hỗn hợp gồm các oxit sắt, thấy sau PỨ sinh ra 4,48 lít hơi nước. Tính thể tích khí H2 cần dùng để khử. Ta có nH2 = nH2O => VH2 = VH2O = 4,48 lít. 6 Hỗn hợp muối cacbonat + HCl loãng. Tính khối lượng muối clorua tạo thành Key mmuối clorua = mhh muối cacbonat + 11 * nkhí CO2 Ví dụ Hòa tan hết 5g hỗn hợp 2 muối cacbonat trong dung dịch HCl dư thu được 1,68 lít khí. Cô cạn dung dịch sau phản ứng. Tính khối lượng muối khan tạo thành. Đáp án 5,825g – 10,8g – 4,75g – 5g mmuối clorua = mhh muối cacbonat + 11 * nkhí CO2 = 5 + 11 * 1,68/22,4 = 5,825g * Cách lụi loại số 10,8g đi vì nó quá lớn theo công thức nó tăng có 11*nkhí thôi nên loại. Còn số 4,75g II Dãy điện hóa kim loại chỉ cần nhớ những nguyên tố hay gặp - > Chiều tăng tính oxi hóa K+ Na+ Mg2+ Al3+ Cr2+ Zn2+ Fe2+ Pb2+ H+ Cu2+ Fe3+ Ag+ - > K Na Mg Al Cr Zn Fe Pb H2 Cu Fe2+ Ag - > Chiều giảm tính khử An+ Bn+ Fe2+ Cu2+ Fe3+ Ag+ A B Fe Cu Fe2+ Ag => Quy tắc alpha cho các PỨ rất hay gặp trong toán 1 Dạng toán kim loại Fe/ Cu cho vào d/d AgNO3 Fe + 2Ag+ -> Fe2+ + 2Ag và Fe2+ + Ag+dư -> Fe3+ + Ag. => Fe + 3Ag+ -> Fe3+ + Ag Hay Cu + Ag+ -> Cu2+ + Ag 2 Trường hợp lưu ý Fe + Fe3+ -> Fe2+ Fe + FeCl2 -> FeCl3 Cr cũng vậy nhưng ít gặp 3 Giữa Fe3+ và Cu không tạo kết tủa Cu + Fe3+ -> Cu2+ + Fe2+ hay là có Cr3+ Về toán cho Cu vào d/d FeNO32. Đề hỏi những cái liên quan như khối lượng tăng thêm là bao nhiêu? Áp dụng A = 64-56 * nPỨ = 8 *nPỨ với A là độ tăng thêm. Ví dụ a Ngâm đinh sắt trong 100ml dd CuCl2 1M, giả thiết Cu tạo ra bám hết vào đinh sắt. Sau khi phản ứng xong lấy đinh sắt ra sấy khô, khối lượng đinh sắt A. 15,5g. B. 2,7g. C. 2,4g. D. 0,8g. Áp dụng 8 *nPỨ = 8 * nCuCl2 = 8 * 1 * 100/1000 = 0,8g nPỨ số mol chất PỨ b Ngâm một đinh sắt sạch trong 200ml dung dịch CuSO4 sau khi PỨ kết thúc, lấy đinh sắt ra khỏi dung dịch rửa nhẹ, làm khô nhận thấy khối lượng đinh sắt tăng . Tính nồng độ mol/lít CuSO4. Áp dụng 8 *nPỨ = 0,8 nPỨ = nCuSO4 = 0,1mol => [CuSO4] = n/V = 0,1/ 200/1000 = 0,5M. nhớ đổi ml sang lít III Về toán điện phân Công thức m = A*I*t / 96500*n với A là M của chất thường gặp là kim loại, I là cường độ dòng điện A, t là thời gian điện phân s, n ở đây là hóa trị thường gặp là kim loại ko phải số mol => ne = It/96500*e. e ở đây là số e nhường. Vd a Điện phân với điện cực trơ dd muối sunfat kim loại hóa trị II với cường độ dòng điện 3A. Sau 1930 giây thấy khối lượng catot tăng 1,92 gam. Kim loại trong muối sunfat là A. Fe. B. Ca. C. Cu. D. Mg. Áp dụng mkim loại bám catod = A*I*t / 96500*n ó 1,92 = A*3*1930 / 96500*2 ó A là Cu. b Khi cho dòng điện 1 chiều có cường độ 2A đi qua dd CuCl2 trong 10 phút. Hỏi là 40g – 0,4g – 0,2g – 4g. Đổi 10’ = 10*60s Áp dụng mkim loại tạo thành= ACu*I*t / 96500*nCu = 64*2*10*60 / 96500*2 = 0,4g Vậy khi hỏi đến điện phân, kim loại hay gặp nhất là Cu, sau đó Ag hóa trị I. MỘT VÀI MẸO/ CÁCH CHỌN NHANH ĐÁP ÁN 1 Khi đề hỏi kim loại hóa trị III thì nghĩ ngay đến Al. Còn kim loại chỉ có một hóa trị thì loại bỏ Fe/ Cr/ Cu. Về dãy điện hóa thì nhớ mấy cái hay gặp thi ĐH cũng vậy như Cu, Fe, Ag. 2 Đề cho kim loại M phản ứng với HNO3/ H2SO4 đặc, sinh ra NO2 hoặc NO hoặc SO2 thì loại trừ đáp án Al/ Mg/ Zn vì 3 kim loại này ít gặp với dạng đề này và các kim loại kiềm/ thổ. Ưu tiên cho đáp án Ag/ Cu/ Fe. 3 Gặp kim loại lạ hoắc thì loại nó đi và ưu tiên cho kim loại hay gặp. Thường gặp như phi kim S, O, Cl, Br, F, N, P, Si, C. Kim loại Al, Mg-Ca-Ba-Pb-Cu-H-Zn-Fe, chọn cặp Na-K, Ca-Mg, Ba-Ca. 4 Nếu nói về lưỡng tính thì nghĩ đến Al Al2O3, AlOH3 thường gặp, sau đó Cr, Zn. 5 Về nước cứng chứa 2 ion Mg2+ và Ca2+ - Nước cứng tạm thời Mg2+, Ca2+ và HCO3- - Nước cứng vĩnh cữu Mg2+, Ca2+ và Cl-, SO42- - Nước cứng toàn phần hợp 2 loại trên Khi nói đến làm mềm nước cứng, 2 chất ưu tiên trên hết Na2CO3 và Na3PO4 hay K2CO3 và K3PO4 Thường gặp các đáp án NaOH, KOH, CaOH2, Na2CO3, K2CO3. chưa ra thi 6 Khi đề cập kim loại kiềm -> chọn những gì liên quan đến số 1 như nhóm IA, kim loại kiềm thổ -> chọn đáp án liên quan số 2. Còn Al thì liên quan đến số 3 và 4 số 2,7g; 5,4g. Tương tự Fe, Cu,…. 7 Thần chú - Li K Na Mg Ca Ba khi nào má cần ba - Mg Ca Ba Pb Cu Hg Cr Zn Fe má cản ba phá cửa hang Crom kẽm sắt kim loại hóa trị II hay gặp. Các kim loại kiềm và Ag có duy nhất hóa trị I. Còn Al chỉ có duy nhất có hóa trị III. - 10 nguyên tố đầu H He Li Be B C N O F Ne hoa héo li bể ba cằng nhằng ông phải né 8 Câu dài nhất là câu đúng nhất thường gặp với những môn học bài, lí thuyết. Câu nào có “tất cả”, “hầu hết”, “mọi trường hợp” thường hay sai. 9 Chọn số đẹp lấy mg đề cho, chia M các chất trong đáp án. Ra số ko lẻ, gọn => đáp án. Chiêu này rất hiệu quả khi tìm CTPT HCHC Vd đề cho hay thì các bạn hãy quan sát đáp án, và chú ý là 3 số này đều chia hết cho 39, 39 là K nên đáp án sẽ có K d Hoặc là liên quan đến Fe. Tương tự, các bạn có thể suy luận cách này, tự lấy số mol đẹp 1 chút như 0,1; 0,05; 0,025;... rồi nhân với M PTK của hợp chất/ phân tử đó để ra con số mg, từ đó khi bạn gặp mấy con số này, bạn sẽ biết đáp án. 10 1 vài con số cần nhớ Các phản ứng tạo NH3, dù trong điều kiện tốt nhất thì hiệu suất cao nhất vẫn là 25% H=25% câu này có trong phần đọc thêm SGK Hóa 11 và đã ra thi trong đề khối A 2010, nồng độ dd fomon HCHO dùng để ướp xác là khoảng 37 - 40% Tìm CTPT Amin/ HCHC trong các BT đốt cháy Dùng công thức tỉ lệ Số C số H số N = nCO2 2*nH2O 2*nN2. ĐH 2007 -> 2010 đều có dạng dùng công thức này Vd 1 Đốt cháy hoàn toàn 5,9g một HCHC đơn chức X thu đc CO2; 1,12l N2 dkc; 8,1g H2O. Lập CTPT của X. aC3H6O b C3H5NO3 c C3H9N d C3H7NO2 ĐH A 2007 Lập tỉ lệ Số C Số H Số N = 6,72/22,4 2*8,1/18 2*1,12/22,4 = 0,30,90,1=391 => C Vd 2 Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp 2 amin bậc 1, mạch hở, no, đơn chức kế tiếp nhau trong cùng dãy đồng đẳng thu đc CO2 và H2O với tỉ lệ nCO2 / nH2O = 12. Hai amin có cùng CTPT là a C2H5NH2 và C3H7NH2 b C3H7NH2 và C4H9NH2 c CH3NH2 và C2H5NH2 d C4H9NH2 và C5H11NH2 Lập tỉ lệ tổng số C / tổng số H = 1/ 2*2=1/4. Để chọn đáp án, tính tổng số C và số H của cả 2 chất, sau đó loại trừ nếu ko đúng tỉ lệ. a tỉ lệ 5/16 1/4 -> loại b 7/20 1/4 -> loại c Tỉ lệ 1+2/3+2+5+2=3/13=1/4 -> đúng => C. Câu d chắc chắc ko đúng tỉ lệ. Trên đây là tất cả những gì về “lụi” trắc nghiệm mà chúng tôi muốn nói với các bạn. Hãy nhớ rằng đây là phương án cuối cùng nếu như bạn ko còn đường nào khác. Đừng xem đây là “bùa chú” hay là “chìa khóa”. Kĩ năng là phần quan trọng, nhưng "có kiến thức là có tất cả" teen ạ. Vì vậy, chuẩn bị trước khi kiểm tra và giữ một trạng thái tâm lý ổn định luôn là phương pháp khoa học. Chúc các bạn có 1 mùa thi thắng lợi! Chào thân ái và quyết thắng. Nguồn tham khảo - Xem thêm tại đây... =>Tất cả bài đăng từ chỉ mang tính chất tham khảo. Nếu có thắc mắc hay có tài liệu hay liên quan đến Địa Lý thì comment cho cả nhà cùng tham khảo nhé.... Sưu tầm bởi

cách khoanh lụi môn địa